viernes, 31 de enero de 2020

SEMANA #2. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Tema:  La Línea como elemento fundamental del dibujo y la escritura.

Objetivo:  reconocer la linea como el elemento fundamental del dibujo y la escritura.  Identificar las diferentes lineas y lo que expresan o simbolizan.


Actividad:  dividir la hoja horizontal en 4 secciones, donde se hacen dibujos simples donde se describe lo que simboliza cada linea.

La linea es considerada como el elemento fundamental del dibujo y de la escritura. La línea es el elemento más básico de todo grafismo y uno de los más utilizados. Representa a la forma de expresión más sencilla y pura.
Imagen relacionada
                                      Dibujo de Pablo Picasso

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Como uno de los elementos del arte, es  una herramienta esencial en el dibujo.

Mediante la línea podemos dibujar los contornos de las formas que observamos en la realidad.  

Las líneas tienen su valor simbólico; las líneas verticales sugieren equilibrio; las horizontales, tranquilidad; las oblicuas, inestabilidad; Las curvas, movimiento; las radiales, luminosidad.

Básicamente podemos decir que existen dos tipos de líneas: las rectas y las curvas; si las combinamos obtenemos las líneas mixtas que predominan en el mundo real.  Llamamos contorno a la línea cerrada que limita a las formas.  Al dibujo de contorno se le suele llamar también silueta.  Los contornos básicos  o formas simples son el círculo, el cuadrado, el triángulo, el ovalo, el rectángulo etc.


Mediante lineas o trazos el Dibujante se expresa gráficamente; plasma imágenes sobre un espacio plano.  El dibujo es considerado el Lenguaje Gráfico Universal considerado parte de las Bellas Artes.
Es una de las modalidades de las Artes Visuales. 
 Ha sido utilizado por toda  la  Humanidad para transmitir ideas, proyectos y, en un sentido más amplio, sus Ideas,Costumbres y Cultura.













“La verdadera disciplina, no se impone.  
Sólo puede venir del interior de nosotros mismos”




jueves, 30 de enero de 2020

SEMANA #1. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Saludo de bienvenida, revisión de listas del grupo.
Reflexión sobre aspectos disciplinarios para tener en cuenta: Practicar el sentido de pertenencia, conservar las paredes limpias y los pupitres, evitar el uso de celulares en clases ya que la distracción interrumpe los aprendizajes, práctica del respeto a compañeros y docente, práctica de la responsabilidad con los deberes académicos.

Materiales para la clase de educación artística: block base 30, lápiz mirado # 2, colores,  borrador, sacapuntas, regla de 30 cm.

Área: Educación Artística y Cultural
Grado: Séptimo
Docente: Mónica Gil Pavas
Periodo: Primero
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo indagar acerca de las posibilidades expresivas que ofrecen los lenguajes artísticos?
Estándares: El área de Ed. Artística no cuenta con Estándares determinados por el MEN, debido a la subjetividad que se desarrolla en las expresiones artísticas y la diversidad de manifestaciones.  Se asume las competencias específicas: Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación.
Competencias Básicas: Sensibilidad, Apreciación Estética y Comunicación.
Competencias  Laborales.  Dominio Personal: Reconozco mis Habilidades, Destrezas y Talentos.
Competencias  Ciudadanas: Reconozco que los Seres Vivos y  El Medio Ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto, consideración y admiración.
Dimensiones: Interacción con la Naturaleza; Aprecia, Valora y Respeta la naturaleza.
Proyectos Transversales: Educación Ambiental
Indicadores de Desempeño:
Cognitivos: Reconozco las posibilidades de los lenguajes artísticos para el desarrollo de la expresión creativa.
Procedimentales:  Desarrollo conciencia de la técnica para aplicarla a la creación artística.
Actitudinales: Propongo ideas artísticas novedosas en relación con mi entorno natural.
Estrategias Pedagógicas y  Didácticas: taller teórico práctico donde se realizan actividades artísticas de las artes plásticas con respecto a un tema.

Reflexión Pedagógica