SEMANA #30 Y #31

 Por favor LEE atentamente las instrucciones para envío de actividad

Fundamental: escribe tu nombre completo, grupo y tema.

Fecha Límite de entrega: viernes 2 de octubre hasta las 2:00 p.m.

Envía  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com

Los correos se responden a más tardar en 3 días hábiles. Sábados, domingos y festivos no se cuentan. 

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Por favor LEE atentamente las instrucciones para realizar la actividad.

TEMA: Simetría en el paisaje

Objetivos: 

1. Reconocer el concepto de simetría.

2. Reconocer el concepto  presente en la realidad y en la naturaleza.

3. Aplicar concepto de  simetría a un dibujo de un paisaje.

 

Competencias artísticas a desarrollar:

1. Sensibilidad: Percepción aguda del sentido de la vista.  Identificación del concepto de Simetría en objetos o en la realidad en general.

2. Apreciación Estética: Contemplar el Paisaje.  

3. Comunicación: a través del dibujo comunico el concepto de simetría

4. Autodisciplina: es la Voluntad con la que disponemos para realizar nuestros deberes, ser organizado en la distribución del tiempo y poder cumplir con los envíos asignados.

5. Autoaprendizaje: es la capacidad de despejar dudas y consultar por iniciativa propia en la web

Tiempo estimado de elaboración:  4 horas

Técnica:    libre

Recursos: lápiz, regla, colores, borrador. Marcadores delgados y micropuntas (opcional). Acuarela, temperas etc.

Actividades: 

1.  En hoja horizontal

2. Dividir la hoja en 2 partes iguales, trazar una linea en sentido horizontal.

3. En la parte superior realizar un dibujo de un paisaje.

4. en la parte inferior dibujar el reflejo o simetria del paisaje de arriba.

5. Colorear toda la superficie de la hoja,  arriba con tonos mas fuertes, abajo los mismos colores pero mas suaves.

6.  Enviar cumplidamente para su evaluación.

SEMANA #28 Y #29

 Por favor LEE atentamente las instrucciones para envío de actividad

Fundamental: escribe tu nombre completo, grupo y tema.

Fecha Límite de entrega: viernes 18 de septiembre hasta las 2:00 p.m.

Envía  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com

Los correos se responden a más tardar en 3 días hábiles. Sábados, domingos y festivos no se cuentan. 

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Por favor LEE atentamente las instrucciones para realizar la actividad.

TEMA: Simetría

Objetivos: 

1. Identificar el concepto de simetría aplicado en dibujos.  

2. Comprender el concepto geométrico el cual hace parte de la matemáticas.

3. Reconocer el concepto  presente en la realidad y en la naturaleza.

 Competencias artísticas a desarrollar:

1. Sensibilidad: Desarrollo de los sentidos. Coordinación Viso-motriz: coordinación con lo que veo y dibujo.

2. Apreciación Estética: Disfrutar y Valorar mis trabajos artísticos

3. Comunicación: a través del dibujo me puedo comunicar ideas y sentimientos. 

4. Autodisciplina: es la Voluntad con la que disponemos para realizar nuestros deberes o actividades que nos conducen a una meta; puede ser personal, académica.

Tiempo estimado de elaboración:  4 horas

Técnica:    Dibujos coloreados 

Recursos: lápiz, regla, colores, borrador. Marcadores delgados y micropuntas (opcional).

Actividades: Leer y comprender el concepto de simetría y realizar 4 dibujos simétricos. Colorear figura y fondo.

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SIMETRÍA

Para comprender el concepto de simetría debemos empezar entendiendo qué es un eje de simetría. 

Eje de Simetría

Es una línea imaginaria o dibujada, que divide una figura, un cuerpo u otra cosa en dos partes iguales y simétricas; son imágenes de espejo una de la otra.

Cuando la figura tiene un solo eje y se divide en dos partes se llama simetría bilateral.

Ejemplos de simetría bilateral

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ACTIVIDAD

1. Dividir la hoja horizontal en 4 secciones. 

2. En cada cuadro trazar el eje de simetría.

3. Realizar 4 dibujos con simetría bilateral. 

4. Se debe colorear la figura que dibujes y el fondo.  Todo el espacio debe ir coloreado.

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OTROS CONCEPTOS DE SIMETRÍA

2 ejes de simetría

El eje mayor y el eje menor de una elipse son dos ejes de simetría. 

4 ejes de simetría

SEMANA #26 y #27

 Por favor LEE atentamente las instrucciones para envío de actividad

Fundamental: escribe tu nombre completo, grupo y tema.

Fecha Límite de entrega: miércoles 4 de septiembre hasta las 2:00 p.m.

Envía  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com

Los correos se responden a más tardar en 3 días hábiles. Sábados, domingos y festivos no se cuentan. 

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Por favor LEE atentamente las instrucciones para realizar la actividad.

TEMA: Lo complementario

 Objetivos: 

1.  Identificar y comprender el concepto de lo complementario y realizar un dibujo libre coloreado con ese concepto.

2. Reconocer el dibujo como un medio de expresión artística, mediante el cual puedo comunicar mis  ideas, emociones y sentimientos.

 Competencias artísticas a desarrollar:

1. Sensibilidad: Desarrollo de los sentidos. Coordinación Viso-motriz: coordinación con lo que veo y dibujo.

2. Apreciación Estética: Disfrutar y Valorar mis trabajos artísticos

3. Comunicación: a través del dibujo me puedo comunicar ideas y sentimientos. 

4. Autodisciplina: es la Voluntad con la que disponemos para realizar nuestros deberes o actividades que nos conducen a una meta; puede ser personal, académica.

Tiempo estimado de elaboración:  4 horas

Técnica libre

Recursos: lápiz, regla, colores, borrador. Marcadores delgados y micropuntas (opcional).

Actividad:  Realizar un dibujo con base a el tema la complementario

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Lo complementario

La Dualidad se halla presente en la filosofía humana desde tiempos remotos, la vemos representada en este símbolo chino el Yin y el Yang; describe las dos fuerzas fundamentales complementarias y opuestas que se encuentran en todas las cosas.

 El YIN es el principio femenino,  la luna, la tierra, la noche, la oscuridad, la tranquilidad, el agua. 

 El YANG es el principio masculino, el sol, el cielo, el día, la luz, la actividad, el fuego.

Según esta idea, cada ser, objeto o pensamiento posee un complemento del que depende para su existencia y que a su vez existe dentro de él mismo. De esto se deduce que nada existe en estado puro ni tampoco en absoluta quietud, sino en una continua transformación. 

El yin yang es un principio de la filosofía china, en donde el yin y yang son dos energías opuestas que se necesitan y se complementan, la existencia de uno depende de la existencia del otro. 

 El yin y yang es un símbolo de armonía debido al equilibrio que produce la interacción de los dos conceptos o las dos energías  opuestas o complementarias.

Agua y Fuego

imagen recuperada de. https://aminoapps.com/c/arte-amino-amino/page/blog/fuego-y-agua-sol-y-luna/E3r3_1NtPu58EomBBe44x1VzZMPvX2mW45

Sol y Luna

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Observación: 7º2

Recibe Orientación virtual por Google Meat

Lunes 8:15 a.m a 9:00 a.m

SEMANA #25

    OBSERVEMOS NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS
    GRADO 7º
SE DESTACAN POR SU CREATIVIDAD, INTERÉS, ESFUERZO Y DEDICACIÓN.

Objetivos: 

1. Crear un personaje con un mensaje, que nos dé una enseñanza de ésta experiencia que estamos viviendo debido al COVID 19.

2. Desarrollar la capacidad de reflexión, debido a situaciones que se presentan en la vida. 

María Isabel Gomez 7º2

Sara Giraldo 7º1

Sara Cardona 7º1

Maria José Martinez 7º1

Hannah Molina 7º1

Ximena Ruiz 7º2

Jeremy Valencia 7º1

Paulina Alvarez 7º1

Santiago Duque 7º1

Allan Rendón 7º2

Maria Camila Zapata 7º2

Cesar Eduardo Chourio 7º2

Juan Manuel Agudelo 7º1

Julian Mesa 7º2

Luna Rendón 7º2

Ashley Aguilar 7º1

Yuliana de Hoyos.

SEMANA 25

 Observación: se aplaza la clase con 7º2, debido a que el lunes 17 de agosto es festivo. Los estudiantes que tengan actividades pendientes deben realizar y enviar.

Orientación Virtual por Google Meet : Grado 7º1. Analizar la situación académica de estudiantes con actividades pendientes por realizar y enviar.  Exposición de trabajos anteriores.

SEMANA #23 Y #24. Iniciamos Tercer y último Período.

Fecha Límite de entrega: Viernes 14 de agosto hasta las 2:00 p.m.

Envía  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com

Los correos se responden a más tardar en 3 días hábiles. Sábados, domingos y festivos no se cuentan.  

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Por favor LEE atentamente las instrucciones para realizar la actividad.

TEMA: El Dibujo como medio de expresión artística.

 Objetivos: 

1. Reconocer el dibujo como un medio de expresión artística, mediante el cual puedo comunicar mis pensamientos, ideas, emociones y sentimientos.

2. Realizar un dibujo libre.

 Competencias artísticas a desarrollar:

1. Sensibilidad: Desarrollo de los sentidos. Coordinación Viso-motriz: coordinación con lo que veo y dibujo.

2. Apreciación Estética: Disfrutar, Valorar  y Opinar sobre las actividades artísticas.

3. Comunicación: el dibujo como medio de expresión de ideas y sentimientos. 

4. Autodisciplina: es la Voluntad con la que disponemos para realizar nuestros deberes o actividades que nos conducen a una meta; puede ser personal, académica.

Tiempo estimado de elaboración:  4 horas

Técnica libre

Recursos: lápiz, regla, colores, borrador. Marcadores delgados y micropuntas (opcional).

Actividad

1. Selecciona libremente la hoja del bloc en la que quieras realizar tu dibujo.

2. Realiza un dibujo libre.

3. Recuerda que cuando dibujes lo debes hacer claro, para que cuando borres, no te queden huellas en el papel, lo cual afecta el orden y estética de tu trabajo.

4. Debes emplear toda la superficie de la hoja de bloc que tu hayas seleccionado.

5. Si lo vas a colorear,  emplea libremente los colores de tu agrado. Contrasta la aplicación del color.  Recuerda que influye la presión con la que aplicas el color sobre el papel.  Si presionas un poco el color obtendrás tonos más oscuros y si lo aplicas con menos presión sobre el papel obtienes tonos claros.

 

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN SEGUNDO PERIODO

  Debes realizar las actividades de las semanas #11 a la #22

Debes leer bien el tema, objetivo y actividad, con base a ello se evalúan los trabajos.  

En el asunto, debes escribir recuperación de: nombre y grupo.    

Tiempo limite de la entrega viernes 4 de septiembre hasta las 2:00 p.m 

Las actividades envíalas a mi correo profemonicamutis@gmail.com   

No envíes correos sábados ni domingos.

Requisitos:

Debes tomar una foto completa a la hoja de cada dibujo hasta los bordes, donde además del dibujo, se observe el rótulo lleno con lapicero negro: nombre, tema, grupo y fecha. Trata de que el rectángulo de la cámara coincida con el rectángulo de la hoja del dibujo. Si la hoja no tiene rótulo, escribir en la parte inferior de la hoja, tus datos.